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dokuma-2017

UN CONGRESO DE TALLA INTERNACIONAL ALREDEDOR DE LA INNOVACION

 

Por: Blanca Ligia Quintero Hernández

Comité de Comunicaciones COOTRADECUN

Los días fríos y lluviosos de nuestra metrópoli no fueron un impedimento para reunir profesionales nacionales e internacionales de diversos campos del saber, en la biblioteca Virgilio Barco de la ciudad de Bogotá en el marco del “Congreso Internacional DOKUMA: Tendencias de la Innovación Educativa 2018.  Cuyo propósito principal fue la de promover espacios de intercambio académico, investigativo y de experiencias en innovación educativa, para la construcción y consolidación de la red de innovación educativa con mayor proyección en este momento en el país. Algunos de los en ejes de trabajo fueron: educación, nuevas tecnologías, transformaciones institucionales innovadoras, redes de intercambio y pedagogías alternativas.

Lo más importante de este congreso fue, encontrarse con las investigaciones y el ingenio creativo de las ciencias y la tecnología, donde permanentemente se está  innovando en los diversos contextos y por ello los gigantescos cambios que confluyen a diario en una sociedad dinámica y auto creadora de sí misma, que requiere verse, proyectarse y reinventarse desde la escuela y los actores que interactúan en ella. En este sentido, la academia estuvo presente sin desconocer los aliados y organizaciones que paralelo al sector vienen trabajando de la mano, entre algunas de las organizaciones estuvieron también: CONACED, COOTRADECUN, Bibliotecas sin fronteras, Revista Semana, Redecol, Innpulsa, Asiri, entre otros.

Si la sociedad cambia, indudablemente debe cambiar la educación; por ello nos debe preocupar ¿cómo educar para contribuir al cambio de la sociedad? Este fue el plato fuerte con los que nos alimentaron a todos los participantes y asistentes al evento, las ponencias entre  muchas otras  las de maestros ilustres como  Virginia Blaistein de Argentina, Cristóbal Muñoz de Chile, Miguel De Zubira de Colombia, Esther García de Cuba, Evelin Ramón de Cuba y  Ivette Carrión Torres de Perú y  con ellos, la excelente participación de muchos maestros comprometidos con las pedagogías alternativas, la interdisciplinariedad del conocimiento, la dinamización de las ciencias sociales, la mediación de las herramientas TIC en el aula, pensar  las músicas en contextos;  entre muchas otras temáticas significativas, que se vienen aplicando en diversos colegios de Bogotá y otros departamentos de Colombia.

Indiscutiblemente todos estamos llamados a renovar espacios de construcción, apropiación y participación en redes del conocimiento; todo ello con el propósito de hacer parte de una comunidad pedagógica, científica e investigadora, que genere cambios en la manera de pensar, actuar en diferentes contextos educativos en un mundo globalizado y cambiante.

Definitivamente, un reconocimiento a la Lic: Alexandra Calderón y al equipo de trabajo (DOKUMA), a los maestros que a pesar de sus ocupaciones quisieron darse un espacio de aprendizaje, a las organizaciones aliadas, en fin, a todos los soñadores que piensan una escuela más humana e incluyente.